Dalla finestra
In questi giorni ogni finestra sul mondo è preziosa. Innanzitutto la nostra, perché ci permette di restare aperti, affacciati a ciò che c’è fuori, al bello che comunque continua ad Continua a leggere →
Category Archives: Strumenti
Animali in diretta
Ci sono animali e fenomeni naturali che possiamo avere la fortuna di osservare quando camminiamo in natura o ci appostiamo in silenzio. Molte specie, però, non si lasciano guardare: sanno Continua a leggere →
Sguardi creativi per oggetti naturali
Un modo particolare di guardare ai materiali naturali, quello che sostiene sguardi creativi, ludici, divergenti… FV
Tempo di piccole cose
E’ difficile scegliere un libro di Katherine Rundell. E’ difficile scegliere tra saltare sopra ai tetti di Parigi, correre veloci con dei lupi nella steppa russa, cercare di sopravvivere nella Continua a leggere →
Fuori da scuola: raccolte naturali
Tre insegnanti di tre ordini diversi di scuola – nido, infanzia e primaria – (e tre esploratrici amiche di Bambini e Natura) consapevoli che il “fuori” è una dimensione privilegiata Continua a leggere →
Bricoleur
“L’esperienza di chi esplora assomiglia a quella del bricoleur come viene definito da Isao Hosoe nel suo gioco in scatola Play 40 (2008), cioè «colui che cammina nella foresta e Continua a leggere →
Fuori da scuola: in esplorazione
Tre insegnanti di tre ordini diversi di scuola – nido, infanzia e primaria – (e tre esploratrici amiche di Bambini e Natura) consapevoli che il “fuori” è una dimensione Continua a leggere →
Fuori da scuola: gli strumenti degli adulti
Tre insegnanti di tre ordini diversi di scuola – nido, infanzia e primaria – (e tre esploratrici amiche di Bambini e Natura) consapevoli che il “fuori” è una dimensione privilegiata Continua a leggere →
Nidi incredibili
Qui prendiamo in mano un albo illustrato. Splendidamente illustrato e in più con la sorpresa dei flap anche se il libro è di carta, rilegato con copertina in cartone come Continua a leggere →
Fuori da scuola: un kit da esploratori
Tre insegnanti di tre ordini diversi di scuola – nido, infanzia e primaria – (e tre esploratrici amiche di Bambini e Natura) consapevoli che il “fuori” è una dimensione privilegiata Continua a leggere →