Animali in diretta
Ci sono animali e fenomeni naturali che possiamo avere la fortuna di osservare quando camminiamo in natura o ci appostiamo in silenzio. Molte specie, però, non si lasciano guardare: sanno Continua a leggere →
Category Archives: Approfondimenti
Il rapporto tra bambini e natura è oggi approfondito dalla ricerca, soprattutto internazionale, che offre numerose motivazioni a sostegno sia delle esperienze all’aperto nel quotidiano, sia dell’outdoor education.
Fermarsi
Oggi niente pagine di quaderno, niente compiti, niente proposte da fare. Se fosse un giorno a scuola di quelli normali, sarebbe bello che assomigliasse alla mattina in cui la maestra Continua a leggere →
Dieci comandamenti per gli alberi
“Del buon uso degli alberi” di Francis Hallé (tradotto in italiano col titolo “Ci vuole un albero per salvare la città: Un manifesto per i politici e gli amministratori pubblici”) è Continua a leggere →
Cercare bellezza è ricerca di senso
Tante sono le cose che possiamo imparare dai bambini quando li osserviamo esplorare liberamente in natura; una, di particolare fruizione per una didattica che rinnovi anche l’adulto, è fare proprio Continua a leggere →
Tempo di piccole cose
E’ difficile scegliere un libro di Katherine Rundell. E’ difficile scegliere tra saltare sopra ai tetti di Parigi, correre veloci con dei lupi nella steppa russa, cercare di sopravvivere nella Continua a leggere →
Fuori da scuola: raccolte naturali
Tre insegnanti di tre ordini diversi di scuola – nido, infanzia e primaria – (e tre esploratrici amiche di Bambini e Natura) consapevoli che il “fuori” è una dimensione privilegiata Continua a leggere →
Il mare delle stagioni
Dopo qualche mese l’insegnante di città torna al mare, a camminare sulla spiaggia dei pensieri d’autunno. Il calendario le dice che è ancora inverno ma le temperature e la natura Continua a leggere →
Fuori da scuola: in esplorazione
Tre insegnanti di tre ordini diversi di scuola – nido, infanzia e primaria – (e tre esploratrici amiche di Bambini e Natura) consapevoli che il “fuori” è una dimensione Continua a leggere →
Per campi… d’esperienza
Le esperienze autentiche hanno in sé tutti i saperi. Per vederli, però, servono adulti attenti, capaci di riconoscere nelle ricerche dei bambini le loro scoperte e i loro apprendimenti. In Continua a leggere →
L’esplorazione del mondo a partire dalle piccole cose
Un approccio esplorativo può essere un modo per imparare a osservare e a descrivere, per cercare le relazioni fra le cose, per continuare a farci delle domande su ciò che Continua a leggere →